皇冠国际娱乐平台-皇冠足球投注网址-hg0088皇冠新2网址

通过美术活动提高幼儿想象力、创造力的发展

来源:www.202080.com 发表时间:2016-06-08 09:11


在传统的美术活动中,教学的基本元素有:对美术作品的感知与欣赏、绘画技能的指导与提炼和幼儿想象力、创造力的发展,主要包括的环节有:欣赏实物作品、出示范画讲解绘画技巧、幼儿作画师指导、欣赏讲评等,当然,这样的教学方法有它的好处,首先,细致的示范与讲解有利于幼儿绘画技能的提升,其次,它符合传统美术教学的特点,便于教师对环节的把握。但在“以幼儿为主体”的今天,这样的模式不利于激发幼儿想象力、创造力方面做的还够好,并缺少情感方面的要求。


近段时间,我们先后开展了《鱼儿好朋友》和《蔬菜的舞蹈》两节美术活动,我觉得在对价值的把握、情境的创设、方法的使用和讲评的形式等方面,存在许多的亮点,可以给我们带来很大的启发。

一、突出情境创设

《鱼儿好朋友》中以蓝蓝的大海作为背景,创设了一个小鱼找朋友的游戏情境,教师问:“蓝蓝的大海中,小鱼一个人在家很孤单,怎么办呢?”启发幼儿思考,请出更多的鱼儿好朋友来和它一起玩,在邀请的过程中教师巧妙的把形状、颜色等作画要求融入到游戏情境中,幼儿非常的投入。《蔬菜的舞蹈》中,教师提供一段背景音乐,创设一个蔬菜舞会的游戏情境,问:“听到这段音乐你想做什么?”小朋友想到敲鼓、吹喇叭,想到舞蹈,“那蔬菜宝宝也来跳舞了,它会做出什么漂亮的舞蹈动作呢?”启发幼儿大胆想象、创编蔬菜跳舞的动作,为幼儿接下来的绘画打基础,让幼儿敢画,会画。

二、突出情感体验

在《鱼儿好朋友》这节教学活动中,从名字上就能充分的感受到找朋友的情

感,无论是歌唱鱼儿还是绘画鱼儿,在教师的引导与启发下,幼儿充分感受了鱼儿与好朋友在一起游戏的快乐情感。在《蔬菜的舞蹈》中,启发幼儿用肢体动作表现蔬菜的各种造型,产生愿意参与表演、喜欢画蔬菜的积极情感。
下一篇:通过绘画培养儿童创造能力
上一篇:《调色游戏》是培养幼儿创新能力和创造意识的教育