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通过学习成为一名优秀的幼儿教师

来源:www.202080.com 发表时间:2016-06-10 08:27


我担任班主任已有二十几年了,今年下半年做了配班老师。在做配班的过程中,我认识到,不管是班主任还是配班老师,都是幼儿园里必不可少的角色,两者都很重要。它们之间不应有高低之分,无论身处哪个岗位,都应该认真努力地工作,力争让家长满意,让幼儿全面发展。在工作中,我能够和班主任李老师和睦相处,共同营造班级温馨的良好气氛,从而使孩子们健康快乐的过每一天。


一、耐心呵护
幼儿教育是一份需要用爱去耕耘的事业,我有这样一份以爱为主题的工作,
我感到很快乐。在工作中我常常会这样想:“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我就不会为孩子暂时达不到要求而急躁,不会为孩子不小心犯错而指责,有的而是理解、宽容、尊重和爱。根据不同的孩子制订了一些小的目标:给胆小的孩子多一些鼓励;给注意力易分散的孩子多一些提问;给体弱的孩子多一些照顾;给能干得孩子多一些挑战。  
二、努力学习
在教育教学方面,为了我园的课题“纸趣教学研讨”作为幼儿园研训工作的重点,我也是积极地参加公共课备课、一课多上、集体备课等,进行研讨、反思、撰写纸趣博客沙龙等。同时向年轻骨干教师请教,“干中学,学中干”不断积累经验,使自己的教学水平有所提高。为了探索早期阅读教学的方法和策略,提高早期阅读教学提问的有效性,我努力的向别人请教,我开始意识到了课件教学的重要性。让幼儿多视角的学习,绘本教学对教师提出了更高的要求,我在这方面比较欠缺。孩子们的反映让我很高兴,他们很喜欢这种形象、活泼的教育课件。我会继续朝这方面努力,这样孩子能够更直观地看事物,将自己所看到的转化为自己的语言表述出来。
三、热情交流
家园联系是促进幼儿健康和谐发展的有效手段,它就像车的两个轮子,必须同时转动才能平衡前进,缺一不可。通过家园联系能帮助老师了解每个孩子的生活习惯、脾气性格、健康状况等等。通过家园联系还能向家长介绍幼儿的新信息、新动态,让他们真正了解幼儿园,了解老师。在和取得家长联系后,我了解班上有几个孩子在园里和家里表现不一样,在园里表现很好,在家里稍不如意就又哭又闹。我认为形成的原因是因为园里和家里管理不一致,根据这个原因,我马上和家长进行交流,告诉他们溺爱不是爱孩子,要用正确的方法去引导他们,给他讲道理。家园相互沟通,采取说服、教育、鼓励等有效方法,让孩子们知道对和错,好和坏,培养他们辨别是非的能力,从而使他们的身心得到健康的发展。一年半下来,我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可。
虽然我在这一年中向自己的目标迈进了一大步,可是我仍然看到自己还有许多不足,我还应加强教学钻研、及时反思、随时总结,为做好班级的管理工作努力!在今后的工作中不断学习,力争使自己能成为一名优秀的配班老师。
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